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精准分析 有效施策——基于“极课数据”的期中质量分析展示课

来源: 发布时间:2021-05-11 16:22:14 浏览次数: 【字体:

一枝独秀不是春,百花齐放春满园。为了更好地契合园区教育局2021“教智融合”深化年的发展主题,继续加大学科教学与信息技术整合的研究,提高教师基于“极课数据”进行试卷分析的能力,4.29-5.11期间,星浦学校各备课组优秀老师执教期中质量分析展示课。

语文组:立足实际,精准定位

立足学情,规范常规,培养学生良好的语文学习习惯是星浦语文的优良风尚。李甜老师的课堂先介绍了本次测试班级整体情况,通过数据图表直观展示了各小题的得分率,肯定了班级在基础积累、材料筛选、人物形象分析等题目的掌握,同时也归纳了失分率较高的几类题型原因所在,帮助学生们归纳了做题技巧,讲练结合,课堂扎实高效。

乔莹莹老师依托“极课数据”详尽的数据呈现,从“学情分析”,“逐题分析”两个方面对八(5)班期中语文进行了分析。根据“学生分层”,乔老师对不同能力的同学提出了不同的进步目标。根据“小题分析”,乔老师将班级得分率与年级得分率进行了对比,找到班级语文学习的薄弱之处,总结阅读方法,并设计了配套的针对练习。

数学组:学法多变 思维拓展

数学之美在于将复杂的问题简单化,用多种学法,转化的思维来解决。数学课堂沈鑫老师先运用极课数据准确而细致地比较了八年级四班与年级在各种题型上的得分情况,以及考察知识点的得分率,并就得分率偏低的题目展开讲评。同学们思维活跃,积极发言,一题多种解法,并归纳最优方法。针对错题,寻找类似的题目,及时巩固。课堂反馈达成率很高。

王双双老师充分利用极课大数据,便于学生寻找薄弱知识点。通过大数据分析,可以对比出学生各题得分与班级和年级的对比情况,及时发现问题,并在今后的学习中解决问题。学生觉得这种试卷分析方式及其新颖,极大地调动了学生学习数学的热情。

英语组:灵动有趣,生态生成

英语之美体现在严谨与灵动之间。顾伟伟老师在本节课上,通过极课大数据分析,将英语试卷中各个题型失分严重的题精讲,并辅以对应知识点的练习,学生当堂练,教师当堂讲,有效提高了试卷分析的效率。

王欢欢老师的课堂回顾了本次测试班级得失情况,通过极课大数据平台展示了各小题的得分率,并分析错误率较高的题目,从而进行针对性练习。讲练结合的同时帮助学生们归纳了做题技巧,课堂充实有效。

物理组:紧扣核心,形式多变

 物理源于生活,又回到生活。物理组谢燕青老师首先利用极课数据挑出得分率较低的几道题目,然后进行精讲。同时她对此类题目进行核心知识点整合,最后根据知识点,结合生活中实例模型进行针对性训练。本节课以极课数据为依托,让学生充分意识到自己的薄弱点,并辅以针对性讲解和训练,课堂扎实高效。

生物组:以教促学,教智融合

精讲精练,教智融合,促进课堂生成。生物组鲍老师利用极课数据分析将学生的总体考试情况展现出来,对班级制定未来的总体复习计划,并结合小题得分率,分析出学生得分率较高的与得分率较低的题型,并作分析,同时结合考试错题,复习了人体的循环系统合和呼吸系统,做到了知识点的全面复习和讲练结合,学生反馈良好。若能再多让学生参与题目的分析,多掌握学生的思维方式,这节课将会变得更完美。

地理组:激励鼓舞  查漏补缺

问在当疑处,道存释义中。刘秋莹老师基于“极课数据”的期中质量分析展示课的流程是,带学生把课程标准的考查要求朗读一遍,熟悉考纲;接着从班级&年级平均分、及格率、优秀率入手,表扬先进,鼓励后进生;然后,从知识点的得分率出发,找出学生的薄弱点和知识盲区,及时查漏补缺,拿历年会考题目让学生练习,讲练结合,巩固知识点;最后通过“吾日三省吾身”的小纸条,让学生反思自己出错的原因,并给自己定下期末考目标。

九“星”亮相展风采,此次期中质量分析课不仅是教师上半学期阶段性汇报,更是教师交流、完善、成长的平台。相信通过此次精准分析,“极课数据”活动,教师能明确方向,把握学生薄弱点,更好地把脉课堂教学,有效施策,从而提高课堂教学质量。

终审:syj
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